A través de tutorías particulares y grupales, y apoyo como pareja pedagógica de docentes frente a un aula, estudiantes de Nivel Superior pueden contribuir en el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje que permitan el cumplimiento de la escolaridad obligatoria y la recuperación de los saberes de niños, niñas y jóvenes que necesitan volver a vincularse con sus escuelas.

El programa fue implementado en 2021, y, ahora, para 2022, se renueva con una nueva convocatoria lanzada desde la Coordinación General de Educación Superior (CGES), destinada a docentes noveles y estudiantes avanzados de profesorados de niveles primario y secundario en Matemáticas, Lengua, Inglés, Ciencias Sociales y Naturales que deseen participar realizando acompañamiento escolar en escuelas públicas de toda la provincia.

Volvé a la escuela resulta un proyecto que cumple una doble función porque, además de brindar apoyo a niños, niñas y jóvenes, permite que estudiantes de Nivel Superior de carreras de formación docente accedan a su primer empleo como educadores (por su participación recibirán una beca estímulo) y continúen nutriendo su experiencia con recursos pedagógicos que solo se aprenden en el aula, en contacto con los desafíos que ofrecen las problemáticas reales de chicos y chicas en las escuelas.

Cabe destacar que el rol de los becarios consistirá en la planificación de los encuentros mensuales con grupos de diez estudiantes, y encuentros individuales con aquellos que requieran atención personalizada. Además, en los casos que la escuela primaria o secundaria lo requiera, deberán desenvolverse como pareja pedagógica del docente a cargo del aula.

Las inscripciones pueden realizarse hasta el próximo jueves 19 de mayo haciendo clic aquí.